Ontwikkelbehoeften - beginsituatie

Wat heeft het kind nodig om tot ontwikkeling te komen:

• Aansluiten bij interesses en ontwikkeling: kennis en/of vaardigheden;

• Ondersteuning door leerkracht en/of materialen.

Bronnen: Observaties, gesprekken, LLV systeem

 

Leerlijnen:

• Aansluiten bij ontwikkeling: kennis en/of vaardigheden;

• Probeer waar mogelijk ook onderscheid te maken in de jongste-middelste-oudste kinderen.

Bronnen: SLO, Tule, Vakdidactiek pabo

 

Bedoeling - VBF

• De kleuters ontwikkelen zich via doen, spel en ervaring;

• Rendement van bewuste leeractiviteiten wordt beperkt;

• Je noteert daarom globaal wat je wilt dat de kinderen ontwikkelen, meemaken of bereiken;

• Waar mogelijk maak je onderscheid tussen jongste-middelste-oudste.

• Je geeft kinderen daarbij ruimte om er anders vorm aan te geven dan hoe jij hebt gedacht;

• Na afloop kun je concreter aangeven welke stapjes/doelen de kinderen hebben gemaakt/bereikt in hun spelen en werken.

 

Bedoelingen bepalen

Gebruik hiervoor de drietrapraket.

1. Basis

• Vaardigheden: taal, rekenen, motorisch;

• Kennis van de wereld: wereld van nu, historische wereld, sprookjes en fantasiewereld, dierenrijk;

• Persoonsvormen: dit staat meestal niet in je LVF.

Bron: Kiezen voor het jonge kind p. 240

 

2. Kernactiviteit(en)

• Spel;

• Beeldende en constructieve activiteiten;

• Taalactiviteiten: vertellen, voorlezen, gedicht, gesprekken voeren;

• Lees- en schrijfactiviteiten;

• Reken-/wiskundeactiviteiten;

• Onderzoeksactiviteiten;

• Spelontwikkeling;

• Overige spelactiviteiten.

 

3. Tussendoelen vanuit de vakken

• Tule.slo.nl. Hier vind je de kerndoelen met de bijbehorende tussendoelen;

• Slo.nl/jongekind/doelen. Hier vind je de referentieniveaus van de 3 ontwikkelingsgebieden;

• Lijn in leren (itslearning HSL);

• Vakdidactiek (tijdens de lessen op de pabo)

 

Het opstellen van de bedoelingen

Maak gebruik van handige werkwoorden zoals:

• Ervaring opdoen met ...

• Nieuwsgierig worden naar ...

• Experimenteren met ...

• Zich verwonderen over ...

 

Voorbeeld bedoelingen

Thema: de dierentuin

• 1 Vaardigheid - 2 Rekenactiviteit - 3 Oefenen van het synchroon en resultatief tellen tot 10

• 1 Vaardigheid - 2 Wiskundeactiviteit Voorbereiden plattegrondbesef - 3 Kennismaken met plattegrond dierentuin

• 1 Kennis van de wereld - 2 Taal begrippen - 3 Oefenen en ervaren woordenschat dieren en beroepen in de dierentuin

• 1 Kennis van de wereld/Vaardigheid - 2 Constructie - 3 Fijne motoriek/constructie: bouwen van en spelen met dierentuin